LG사이언스랜드

전체메뉴보기 검색 과학상자

개방형 탐구학습 목록

조회 : 7343 | 2008-09-03


<활동 개요>


1. 발포정 실험을 통하여 과학적 탐구과정을 직접 수행하게 한다.
2. 변인을 통제하여 가설을 설정하고, 실험을 직접 설계하여 수행하여 결과를 이끌어낼 수 있다.
3. 실험결과를 근거로 하여 실험을 해석하고 이를 일반화시킬 수 있다.
4. 각 실험에 대한 결과를 다른 사람들에게 전달하고, 이를 통하여 과학적 소양을 높일 수 있다.




<실험 재료>
발포정, 스포이트 2개, 메스실린더(50ml) 2개, 같은 종류 필름통 2개, 다른 종류 필름통 1개, 비커(50ml) 2개, 초시계, 찬 물과 따뜻한 물, 화장지나 타올, 전자저울, 온도계




<실험 과정>
1. 가설설정
먼저 알카셀처가 반응하는 시간에 영향을 주는 변인을 고려하여 가설을 설정한다.
이때 모둠별로 같은 실험일 가능성이 많으므로 자기 모둠만의 독창성을 발휘하여
가설을 만들도록 한다.

2. 실험설계
가설에 맞는 실험을 의논하고 이를 실험할 과정을 정리한다.

3. 실험
여러가지 변인 통제가 잘 되었는지 생각하며 실험한다.

4. 결론
실험결과를 정리하고 이를 일반화시켜 결론을 이끈다.
실험 결과를 화이트보드에 정리하고 발표한다.






z



x



z

<토의과정>
1. 실험한 결과를 발표할 수 있도록 화이트보드에 요점을 정리한다.
2. 가설-실험과정-결과를 발표하고 결론을 말한다.
3. 다른 모둠의 질문을 받고 실험이 제대로 진행되었는지 검증받는다.
4. 다른 모둠의 발표에 참여한다. 

 



z

<발표 및 정리>
1. 모둠별로 자신의 실험결과를 발표한다. 이때 다른 학생들은 가설이 제대로 검증되었는지 경청 후에 의견을 말한다.
2. 발표는 천천히 진행하고 의견이 있을 땐 발표자의 허락을 받은 후에 말하도록 한다.




<생각해 보기>
1. 필름통이 발사되어 나가는데 영향을 미치는 요소는 많을 것이다. 학생들로 하여 이 요인들을 찾아보자. 물의 온도, 필름통 뚜껑의 단단함 정도, 발포정의 가루정도, 물의 양 등 다양한 요인들을 찾을 수 있을 것이다.
2. 실험이 더 정교하게 진행되기 위해서 필요한 준비물이나 실험과정을 이야기 해보자.
3. 각 모둠별로 실험한 과정을 바탕으로 더욱 정교한 실험을 하기 위해서 취해야 되는 활동들을 정리하여 봅시다.

|글| 을지중학교 백종민 선생님



주제!
관련주제가 없습니다.
관련단원 보기
관련 콘텐츠가 없습니다.
사진올리기 바로가기